Unir educação e música é um trabalho que tem dado certo no Centro de Recuperação do Coqueiro (CRC), em Ananindeua. Por isso, um concurso de música foi realizado para eleger os internos vencedores na categoria autoral e interpretação de canções, nesta quinta-feira (21).
O concurso de música “Som da Leitura” faz parte do projeto Leitura que Liberta, que oferece remição de pena de quatro dias para cada obra literária lida em 30 dias e após a produção de um relatório. Dez internos participaram da ação.
O Projeto ‘Leitura que Liberta' é uma iniciativa da Defensoria Pública, da Secretaria de Estado de Educação do Pará (Seduc) e da Superintendência do Sistema Penitenciário do Pará (Susipe), que busca contemplar prioritariamente os reeducandos que não estão sendo beneficiados com atividades educacionais formais e laborais nas casas penais.
Cláudio Ferreira está preso há 1 ano e participa do projeto. Para ele, esse tipo de ação mostra realmente o trabalho de ressocialização dentro do presídio. “Esse evento foi o máximo. Uma coisa assim não é sempre que acontece, por isso, temos que valorizar muito. Tem muita gente boa aqui dentro do cárcere e esse projeto é um incentivo”, disse o interno.
Ainda segundo ele, estar dentro do cárcere tem mudado sua vida para melhor. “Errar é humano, mas permanecer no erro é muito pior. Desde quando fui recolhido para o sistema carcerário a minha vida só tem mudado para melhor, tenho valorizado coisas que antes não valorizava. Só valorizamos as coisas quando ficamos sem liberdade. Quando eu sair daqui quero levar uma vida nova, uma vida de respeito”, contou Cláudio.
A coordenadora de educação da Diretoria de Reinserção Social (DRS), Patrícia Salles, explicou a importância da ação para a vida dos reeducandos. “Essas ações são de extrema relevância nas unidades penitenciárias, pois são momentos de culminância de todo trabalho da educação ao longo do ano letivo. É o momento de apresentar para a sociedade o trabalho feito pelos internos, professores e toda equipe de educação. A Susipe tem dado todo apoio à educação através da DRS e isso tem incentivado muito”, concluiu.
Por Fernanda Cavalcante, sob orientação de Vanessa Van Rooijen.